论新时期高校“两课”教学的理念重构     

庞虎 《高等教育研究学报》2008,31(4)

新时期"两课"改革的思维取向必须坚持开放——创新——前瞻——辩证——理性等思维方式的有机统一。坚持开放思维,就是使"两课"教学熔入社会、面向世界、兼容并蓄;坚持创新思维,就是使"两课"教学解放思想、转化功能、更新机制;坚持前瞻思维,就是要突出"两课"教学的超前性、导向性、可持续性;坚持辩证思维,就是要体现"两课"教学的动态性、系统性、辩证性;坚持理性思维,就是要坚持"两课"改革的真理原则、实践原则、渐进原则。  相似文献   

证券市场与国有企业深化改革     

戴斌  沈宝洲 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(6):739-741

国有企业进行规范的公司制改革，可以资本和资本市场为纽带，证券市场是资本市场的重要组成部分，利用证券市场的融通资金功能，可以促进国有企业实现做大做强的目的：利用证券市场的产权界定和复合功能，可以推进国有企业产权制度的创新，利用证券市场的资源配置功能，可以推动国有企业结构的战略性调整。  相似文献   

论高等教育大众化进程中高等职业教育的地位和作用     

王春丽 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(2):94-96

在实现高等教育大众过程中，发展高等职业教育有利于优化高等教育结构，促进高等教育向多样化发展；有利于满足社会发展对人才规格提出的客观要求，促进经济发展，为实现高等教育大众化提供物质基础；有利于我国终身教育体系的建立，为实现高等教育大众化开辟有效途径。  相似文献   

美国研究型大学本科教育改革及对我国的启示     

魏海苓 《教学研究(河北)》2003,26(3):203-206

本通过对美国重构研究型大学本科生教育的特点以及我国本科教育现状的分析，认为我国研究型大学本科教育应从观念层面和行为层面同时进行改革，以研究为引擎，发展具有特色的研究型大学本科教育。  相似文献   

网络时代与高校公共政治理论课教学     

李建宁 《临沂师范学院学报》2006,28(5):21-24

网络的发展对高校思想政治教育重要载体的公共政治理论课教学和当代大学生产生日益深刻的影响,使高校公共政治理论课教学面临许多新情况和新问题,学生出现一些新特点.如何针对这些新问题和新特点,及时有效地对公共政治理论课教学进行改革和创新,运用网络这一现代化手段,拓展思想政治教育的空间和渠道,优化公共政治理论课的教学效果,更好地发挥网络为教学育人服务的作用,是当前教学面临的新课题.  相似文献   

基于职业发展的高职素质教育体系建构与实践——广州番禺职业技术学院素质教育的实证研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

张翠玲  张连绪 《番禺职业技术学院学报》2008,7(4):1-7

高职素质教育的文本高位与偏重术业的实践低位,需要科学发展观与教育哲学基本原理的矫正和大学文化精神的张扬;高技能人才培养需求的高位与实际教学中本科减量的低位,需要针对类型性职业性特征与区域性差异,创新素质教育理念、目标、实践的科学体系;高职院校素质教育宏观共识的高位与组织实施弱化泛化的低位,需要脚踏实地的校本微观实践探索创新可迁移性优秀个案。在对高职素质教育长期思考、实践、反思、完善中,本院试图建构符合社会需求与高职大学生发展特点的素质教育科学体系,解决高职素质教育宏观理念目标、中观制度机制、微观模式途径的内涵逻辑关键性难题,并在不断扬弃中积累创新。  相似文献   

基于"供给侧"的食品工程专业学位研究生培养模式探索     

潘磊庆  张伟  屠康 《科教导刊》2020,(3):66-68,180

本文对食品工程专业背景,研究生培养方案,社会认可度等现状进行分析,查找当前情况下食品工程专业硕士在培养模式上存在的问题与不足.从实际出发,围绕高校供给侧教育改革方针,积极改革课程设置,增强师资团队实力,提高硕士实践能力,学习发达国家高水平培养模式,基于供给侧理念,构建食品工程专业学位研究生培养模式,提高食品工程专业硕士综合素质,使其符合市场、企业、社会的需求.  相似文献   

高等职业教育特点与改革策略   总被引：2，自引：0，他引：2  

王鲁慧  翟德春  刘晓云 《辽宁高职学报》2004,6(3):8-10

针时高等职业技术教育的培养目标、课程设置、教学方法、教学质量及学生心理素质培养等几个方面的特点及时高职教育的改革取向进行了分析和探索。  相似文献   

论西方女性主义的教师专业化批判与重建   总被引：4，自引：1，他引：4  

刘静 《外国教育研究》2004,31(1):54-58

西方女性主义学者对“教师专业化”话语中的社会性别内涵进行了深刻剖析与批判,揭示出其中隐含的性别权力关系、前提假设与现实之间的矛盾,以及由此带给女教师职业身份认同的危机和教师教育的困境,并且在批判的基础上提出以女性主义教育学重新塑造女教师的身份认同。  相似文献   

高校计算机基础教学改革的探索与思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

李岩  刘彤 《哈尔滨学院学报》2002,23(12):130-132

当今科技日新月异,尤其以计算机科学的发展之神速更是令人目不暇接,这无疑给高校计算机基础课的教学带来了更为严峻的挑战。因此,我们要应社会之需,对高校计算机基础课教学进行改革,从课程设置、教学方法、和考核等方面多方完善,讲求教育实效,以培养合格的世纪型人才。  相似文献